Si votre enfant connaît le son des lettres et compose des mots avec facilité, il est prêt pour lire ses premiers mots !
L’idéal est de commencer avec des mots de 2 ou 3 lettres. Souvent, au début, l’enfant prononce chaque son du mot sans les lier entre eux (SSS AAA C sans dire « sssaaac »). Si c’est le cas, suggérez-lui de « chanter » les lettres. Peu à peu, les sons se lient et les mots prennent sens !
Ce mémory a été conçu par Céline Alvarez pour provoquer en douceur les premiers décodages et permet à l’enfant de maîtriser l’étape 3 de la méthode naturelle : lire ses premiers mots.
Cette boîte contient :
• 20 cartes en carton de mots courts de 2 ou 3 lettres
• 20 cartes en carton d’images correspondantes
• Le guide de la méthode naturelle
Idéal pour :
• Les enfants qui connaissent le son des lettres (étape 1)
• Les enfants qui composent des mots avec facilité (étape 2)
Autrice et pédagogue, Céline Alvarez a développé une méthode pour apprendre à lire en maternelle plutôt qu’au CP, pour donner plus de temps et de douceur aux enfants. Plus de deux millions de parents et d’enseignants ont déjà été conquis. Ce sont autant d’enfants qui arrivent plus sereins à la grande école, avec des fondations solides pour la suite.
L’idéal est de commencer avec des mots de 2 ou 3 lettres. Souvent, au début, l’enfant prononce chaque son du mot sans les lier entre eux (SSS AAA C sans dire « sssaaac »). Si c’est le cas, suggérez-lui de « chanter » les lettres. Peu à peu, les sons se lient et les mots prennent sens !
Ce mémory a été conçu par Céline Alvarez pour provoquer en douceur les premiers décodages et permet à l’enfant de maîtriser l’étape 3 de la méthode naturelle : lire ses premiers mots.
Cette boîte contient :
• 20 cartes en carton de mots courts de 2 ou 3 lettres
• 20 cartes en carton d’images correspondantes
• Le guide de la méthode naturelle
Idéal pour :
• Les enfants qui connaissent le son des lettres (étape 1)
• Les enfants qui composent des mots avec facilité (étape 2)
Autrice et pédagogue, Céline Alvarez a développé une méthode pour apprendre à lire en maternelle plutôt qu’au CP, pour donner plus de temps et de douceur aux enfants. Plus de deux millions de parents et d’enseignants ont déjà été conquis. Ce sont autant d’enfants qui arrivent plus sereins à la grande école, avec des fondations solides pour la suite.
